На базе Улкенбокенской школы прошли занятия для претендентов «Алтын белгі» и «Үздік», хорошистов учебы, где участникам было предложена методика «погружения в предмет».

Что такое «методика погружения»?Понятие “погружение”  давно вошло в педагогическую терминологию и понимается преимущественно, как длительное изучение одного предмета.

По «методике погружения» первые занятия  по истории Казахстана провели  учителяУлкенбокенской школы С.Сулейменова и А.Оразгалиева. Кроме этого,  учителя   А.Сенгербаева (СШ им.Болганбаева),А.Бекимов (Преображенская СШ), А.Тоянкенева (Кокпектинская СШ),А.Темирбекова и Г.Узбекова (СШ им. Чайжунусова)провели занятия по физике,  английскому языку,  биологии.

Вот что говорят ребята, принявшие участие в занятиях:

 Иматулина Жаныл претендент на «Алтын белгі»:

- Занятия по «методу погружения» прошли на «ура». Мне очень понравилось. Учителя используют на уроках разные технологии обучения, чтобы заинтересовать нас. Нам интересно то, что учителя из других школ приехали преподавать свои предметы, они делятся  своим опытом и с учителями, и с нами.

Заманбекова Арайлым:

- Сегодняшний урок очень отличается от каждодневных уроков. Мы сегодня погрузились  в тему «Реформы ХIХвека в Казахстане». Решали тестовые задания, работали с картами и над ошибками. Делились своими знаниями, умениями с сильными учениками района. В будущем, хочу чтобы всегда проходили такие уроки «погружения», хотябы раз в месяц и по остальным предметам.

А вот что говорят учителя  о прошедших занятиях:

А.Сенгербаева, учитель физики школы им.Болганбаева):

- Я сегодня провела занятия по теме «Повторение по разделу Механика», работала по семи модулям  Кембриджской программы. Учащиеся принимали активное участие на всех этапах урока. Так как все участники с высоким уровнем мотивации к обучению, им легко работать в групповых и парных занятиях. В будущем хочу чтобы учителя всегда проводили такие занятия для учеников и делились своим опытом.

Гульнар Ракишева, учитель истории Самарской школы  №1:

- Такие уроки очень полезны. Почему? Потому что для детей они действительно полезны, дети повторно погружаются, рассматривают дополнительно темы и решают тестовые работы. Думаю, что эти уроки, конечно нужны,но в системе -  это нужно начинать не в середине года, а в начале. Уроки, проведенные учителем истории высшей категории С.Сулейменовой,  нам очень понравились. Многие взяли ее методику для себя на заметку.  Спасибо всем за организацию занятии по новой методике.

Подводя итоги дня, надо сказать, что метод моделирования не является единственным рецептом превращения уроков в творчество. Каждый неравнодушный учитель ищет и находит свои подходы. Ясно одно: все это дает возможность сохранить у учащихся  устойчивый интерес к изучению какого-либо предмета. И, как следствие, добиваться высокого уровня успеваемости по предмету. Не зажатые узкими рамками урока, объединенные общей идеей, дети не просто изучают, а общаясь, занимаются любимым делом. Завершилось погружение для участников занятияанкетированием. На вопрос «Нужны ли такие занятия по подготовке к ЕНТ?», большинство учащихся ответили «Да»!

 Аяулым Мустафинова,учитель географии, менеджер по качеству образования, с.Улкенбокен

Пікір: