В настоящее время во всём мире сегодня идёт активный поиск новой модели образования, которая обеспечила бы устойчивое развитие человечества. Проблема качества образования является ключевой как для системы образования, так и для развития любого государства в целом. Качество образования сегодня определяет качество жизни.
Руководитель отдела образования и спорта Шолпан Нургазиновна Мустафинова была награждена медалью имени Ы.Алтынсарина за весомый вклад в развитие качественного образования района, за положительную динамику роста ЕНТ за последние 4 года. Благодаря действенной работе отдела образования повысилась доля частных детских садов при поддержке спонсоров и меценатов региона. Дети дошкольного возраста стопроцентно охвачены воспитанием и обучением. Районный отдел образования впервые награжден дипломом областного управления образования в номинации «Лучшее учреждение образования 2017».

Мы попросили Шолпан Нургазиновну поделиться своими мыслями и идеями о целях и концепциях современного образования, о проблемах и задачах на будущее.
- Качество образования - это важнейший показатель успеха школы, совокупность существенных свойств и характеристик результатов образования, способных удовлетворить потребности самих школьников и общества. Цель современного образования - дать возможность всем без исключения учащимся проявить свои таланты и весь свой творческий потенциал, подразумевающий возможность реализации своих личных планов. Как я уже ранее отмечала, мы ставим перед собой цель - приблизиться к развитым странам за счет перехода на новое содержание школьного образования для воспитания человека, способного творчески мыслить, действовать и само развиваться. Концепцией непрерывного образования, на мой взгляд, являются такие основные аспекты, как научиться познавать окружающий мир, жить в ладу с самим собою, научиться жить, обеспечивая расцвет собственной личности.
Каковые критерии качества образования?
- Во – первых, успешная сдача ЕНТ и экзаменов, поступление в престижные учебные заведения, самоопределение и выбор профессии. Умение пользоваться полученными знаниями, умениями и навыками в любой нестандартной ситуации.Способность применять свои знания на практике, самостоятельно добывать новые знания в соответствии с изменяющейся реальностью, межпредметное мышление. Все это можно отследить, выявить, обнаружить через исследовательскую и проектную деятельность. Положительная динамика результатов контрольно-методических работ в одном классе по предмету, успешность ученика при поступлении и дальнейшем обучении в ВУЗе, успех в карьерном росте
Зависит ли качество образования от дисциплины?
- Непременно. Дисциплина - одно из условий получения качественного образования учащимися.
«Кадры – решают всё!» Как вы расцениваете этот термин в вашей педагогической деятельности?
-Подготовка конкурентоспособных учителей – одна из главных задач высших и средне - специальных учебных заведений республики. В 2017 году прибыли 30 молодых учителей, из них 19 – с высшим образованием, со средним специальным 11, в том числе 50% по программе с «Дипломом – в село». Из 895 учителей высшее образование имеют 706 человек (78,8%), высшую и первую категорию 426 человек (47,5%). Вместе с тем, потребность кадров в районе составляет 19 педагогов, а именно: учителя английского и русского языков, математики, физики и начальных классов. Важным аспектом готовности учителей и руководителей организаций образования к реализации Государственного общеобязательного стандарта образования является прохождение ими соответствующих курсов повышения квалификации. На сегодняшний день уровневые курсы повышения квалификации прошли 158 педагогов. В 2017 году обучение по уровневым Программам прошли 4педагога, до конца года обучатся еще 6 педагогов.
Имеются ли проблемы в обеспечении качества образования?
- Безусловно, имеются. Низкая заинтересованность, неактивная позиция части родителей и учащихся в получении качественного образования. Слабый контроль над выполнением домашних заданий; нерегулярное посещение родительских собраний и консультаций; нежелание принимать требования, рекомендации учителя; отсутствие видений проблем в обучении ребенка и другие.
Шолпан Нургазиновна, какие превентивные меры применяются отделом образования по пресечению суицидальных действий школьников?
- На 2016-2017 учебный год разработан межведомственный план действий «Поэтапное внедрение проекта по превенции суицидов среди несовершеннолетних». В 2017 году проведено 3 заседания межведомственной рабочей группы по профилактике суицида. Проводится совместная работа с центральной районной больницей и РОВД. Одним из индикаторов результативности работы социально-психологических служб являются показатели обращаемости учащихся и родителей. В 2016-2017 году было рассмотрено 10 анонимных обращений от учащихся, по результатам которых проведены консультации, им оказана квалифицированная психологическая помощь. За 2015 год поступило всего 28 заявлений. Во всех школах района работают телефоны доверия, почта доверия.Психологи провели следственный мониторинг социальных сетей и сайтов суицидальной направленности, являющихся подписчиками сообществ «Синий кит», «Тихий дом».В новом учебном году планируем возобновить работу с родителями, проводить родительские лектории, информирования родителей через классные уголки, информационные стенды об организациях и учреждениях, оказывающих психологическую помощь, отслеживание мониторинга анализа социальных сетей по профилактике суицида.
На каком уровне ведется профориентационная работа с учащимися школ района?
- Отделом образования ведется системная работа по профориентации учащихся учреждений образования района. Совместно с Палатой предпринимателей разработан план мероприятий по профориентации на районном уровне. Кабинеты профориентации открыты в 9 школах района.
Проведены экскурсии в пожарную часть с. Самарское, районную библиотеку, КХ «Мамбет», организованы встречи с ветераном труда Н.А. Заболотниковым, индивидуальным предпринимателем Т.Кельгерун. учащиеся района посетили крестьянское хозяйство «Елдар», Самарский агротехнический колледж. Проводятся Дни открытых дверей для выпускников 9-11 классов в колледж района.
Сравнительная динамика трудоустройства выпускников по району показала, что от 96 до 99 % выпускников трудоустроены. Увеличивается количество выпускников, поступающих в ВУЗы и колледжи на бюджетной основе.
Как организовано горячее питание учащихся школ?
- Обеспечение горячим питанием воспитанников дошкольных учреждений и учащихся школьного возраста проводится на основе государственных закупок. На основании Закона «Об образовании РК» от 27.07.2007 года №319 во всех учреждениях образования района организовано бесплатное и льготное питание отдельных категорий обучающихся. На сегодняшний день из 37 дневных общеобразовательных школ организовано питание в 32 (86,5%)
школах района, с охватом 902учащихся (23,0%).В 6 школах района по нормам Санпина помещения не соответствуют для организации горячего питания (Ушкомейская, имени Гагарина, Воздвиженская, Жанажольская, Караколская начальные школы и Романовская основная школа). В них для 71 учащегося предусмотрена большая перемена на 30 минут. По итогам конкурсных процедур в 16 школах имеются поставщики на организацию горячего питания учащихся из малообеспеченных семей. Это ИП «Мукашева А.О.» (1 школа), ИП «Бикатова А.К.» (8 школ), ИП «Шнайдер А.О. (1 школа), ИП «Эленберг А» (1 школа), ИП «Танибаев» (1 школа), ИП «Габдрахманов А.М.» (1 школа), ИП «Айфар» (1 школа), ИП «Жулдыз» (2 школы). В шестнадцати школах района в штате имеются свои повара.
Как показали себя ученики в прошедшем учебном году?
-У нас замечательное подрастающее поколение. В 2016/17 учебном году участниками различных интеллектуальных олимпиад, конкурсов и научных соревнований стали 971 школьников района. Призовые места завоевали 526 учащихся, что составляет 54,6%. По сравнению с предыдущим годом показатель участия повысился на 8,8%. Это свидетельствует о возросшем интересе школьников к участию в олимпиадном движении. Положительная динамика участия наблюдается в школе-лицее им.Болганбаева, СШ им. Шайжунусова, Кокпектинской, Улкенбокенском комплексе школа-сад, Казнаковской, Самарской СШ №1. В областном туре научных соревнований школьников среди 8-11-х классов ученик средней школы-лицея имени Ж.Болганбаева Камбаров Еркебулан занял второе место. По итогам областного этапа Еркебулан принял участие в ХІІІ международных соревнованиях научных проектов, которые проводились 6-8 апреля 2017 года на базе международной космической школы имени В.Челомея в городе Байконур. Еркебулан целенаправленно готовился к этим соревнованиям в течение нескольких лет, занимаясь научно-исследовательской работой по физике с научным руководителем – кандидатом физико-математических наук, профессором А.М. Павловым. Из Восточно-Казахстанской области в соревнованиях участвовали 5 учащихся. По итогам конкурса Камбаров Еркебулан занял 1 место. Руководитель - учитель высшей квалификационной категории Сенгербаева Альмира Токтаргазиновна. Ученица 11 класса Амангельдинской СШ Мақымет Арай по предмету «Казахский язык» на областной олимпиаде заняла 1-ое место, участвовала в республиканской олимпиаде, где заняла 2-е место. Также учащиеся Кокпектинской СШ Ришатқызы Шырын, Рустембетова Анель заняли 2 призовых места в республиканской олимпиаде по казахскому языку «Язык –символ Независимости», в республиканском конкурсе «М. Шаханов оқулары» учащиеся школы-лицея Болганбаева Ержанқызы Мөлдір, Тамызгазина Зере заняли 2-3 места. В апреле 2017 года в г. Алматы 12 учащихся школы-лицея им. Болганбаева приняли участие в республиканском конкурсе «Тарих ата», где 7 учащихся заняли призовые места.
Школы активизировали работу по вовлечению учащихся к участию в дистанционных интеллектуальных конкурсах. В соответствии с планом мероприятий «Дарынды мектеп» на 2016-2019 годы в районе открыты и работают кадетский класс и лаборатория К.Битибаевой в Кокпектинской СШ., спортивный класс в СШ им Ауезова, «Роботехника» в Казнаковской СШ. В новом учебном году продолжатся работы по созданию системы индивидуальной, комплексной работы с одаренными учащимися, увеличится число школьников, участвующих в олимпиадах, конкурсах международного, республиканского, областного, районного и школьного уровней.
Важным условием для получения качественного образования была и остается крепкая материально-техническая база образовательных учреждений. Что было сделано для этого при подготовке к новому учебному году?
- Для обеспечения доступа к качественному образованию ведется планомерная работа по капитальному и текущему ремонту объектов образования. Капитальным и текущим ремонтом в 2017 году были охвачены 9 школ, одно здание ДЮСШ и 1 детский сад. В целом, за 2014-2017 годы в 27-ми школах района проведен ремонт (капитальный и текущий) на общую сумму 501 млн. тенге. Для укрепления материально-технической базы для школ района было выделено 120,0 млн тенге: установлена система видеонаблюдения в 23-х школах и в 3-х детских садах; приобретён автобус ПАЗ-32054 для организации летнего отдыха в Миролюбовской средней школе; в летнее время приобретен микроавтобус «Газель» для организации подвоза средней школы имени Жансугурова; микроавтобус для ДЮСШ №1; 13 школ были снабжены мультимедийно - интерактивными оборудованиями; приобретены индивидуальные шкафчики для учащихся 1-2-х классов; в 10-ти школах района появились компьютерные классы; мультимедийные оборудования были приобретены в свыше 20-ти школах района; установлены «Воркаут» площадки из травмобезопасных плит из резиновой крошки в ДЮСШ №1.

Беседу вела
Канат АПСАДЫКОВА

Пікір: